一、指导思想

为深入贯彻落实党和国家关于新时代教师队伍建设及思想政治理论课改革创新的重要指示精神，适应新时代基础教育高质量发展对高素质专业化思政课教师的需求，全面提升我院师范生的教学素养、实践能力和创新精神，以赛促学、以赛促教、以赛促练，特制定本指导办法，旨在系统化、专业化地指导与培训参赛学生，力争在各级师范生从业技能大赛中取得优异成绩，展现我院师范生培养质量。

二、工作目标

1.能力提升目标：通过系统训练，使参赛学生扎实掌握教学设计、课件制作、模拟授课、板书设计、说课答辩等核心教学技能，显著提升其课堂驾驭能力、理论阐释能力、价值引领能力和现代教育技术应用能力。

2.竞赛成绩目标：精心培育优秀选手，力争在院级、校级、省级乃至国家级师范生从业技能大赛中取得突破性成绩，展示学院风采。

3.示范辐射目标：通过大赛准备与参赛过程，积累优质教学案例和培训经验，反哺日常师范生培养工作，形成“培养-竞赛-反馈-提升”的良性循环，营造重视教学技能、钻研教学艺术的良好氛围。

三、组织领导

成立“马克思主义学院师范生从业技能大赛指导工作组”，明确职责分工。

组长：赵立峰

副组长：孙晓华、渠月、王嘉炜

团队成员：教学经验丰富、熟悉中小学思政课教学的骨干教师、往届优秀获奖选手指导教师、相关辅导员。

职责：全面负责大赛指导工作的规划、组织、协调与实施；遴选指导教师和参赛学生；审定培训方案；提供必要的资源保障；解决训练过程中的重大问题。

四、指导对象与选拔方式

对象：我院全日制思想政治教育专业师范类本科生。

选拔方式：采取“自愿报名、初步筛选、考核选拔”相结合的方式。

宣传动员：广泛宣传大赛意义，鼓励符合条件的学生积极报名。

初步筛选：依据学生学业成绩、平时教学实习表现、教师推荐等进行初选。

集中考核：组织初步筛选通过者进行片段教学展示、教学设计阐述等考核，由指导工作组综合评议，确定最终参赛选手及预备人选。

五、指导内容与阶段安排

第一阶段：基础夯实与初选阶段（赛前4-6个月）

理论学习：组织学习中小学思政课课程标准（义务教育道德与法治、普通高中思想政治）、教材体系、教学改革前沿动态。

技能解析：举办专题讲座，解析大赛规程、评分标准、历届优秀作品。

初步演练：学生自选课题进行初步教学设计和片段试讲，指导团队教师进行初次点评与方向把握。

选拔确定：完成参赛选手的最终选拔与分组，为每位选手配备1-2名主要指导教师。

第二阶段：专项强化与模拟训练阶段（赛前1-3个月）

教学设计训练：针对选定课题，在指导教师指导下，反复打磨教学目标、重难点分析、教学过程、活动设计、资源整合等，确保设计科学、创新、符合学情。

授课技能训练：重点训练语言表达、教态仪表、节奏控制、互动技巧、情境创设、案例运用能力。

板书/板画技能训练：设计简洁、美观、逻辑清晰的板书。

课件制作技能：提升运用多媒体技术制作精美适用、交互性强的课件的能力。

答辩技能训练：训练答辩逻辑以及面对评委提问的即时反应与理论阐释能力。

模拟实战演练：定期组织模拟比赛，完全按照正式比赛流程进行，邀请院内多位教师担任模拟评委，进行全方位点评与指导。全程录像，供选手自我复盘。

第三阶段：冲刺优化与心理调适阶段（赛前2-4周）

细节打磨：对教学环节过渡、语言精炼度、时间把控、教具使用等细节进行极致优化。

个性化辅导：针对每位选手的薄弱环节，进行一对一的强化辅导。

心理辅导：关注选手心理状态，进行赛前心理疏导，减轻压力；提醒注意休息，保持良好身体状态。

第四阶段：决赛参赛保障与赛后总结阶段

赛前准备：检查参赛材料，进行最后的技术测试和心理动员。

赛中支持：指导教师全程陪同，提供即时指导与后勤保障。

赛后总结：及时组织参赛选手和指导教师进行总结，梳理经验、分析不足，形成书面总结报告。获奖作品教学设计进行公开展示或汇编成册，供后续学生学习借鉴。

六、保障措施

师资保障：选派责任心强、指导经验丰富的教师组成指导团队，同时邀请校外中小学思政课教学名师、教研员进行指导。

条件保障：学院提供专用的微格教室、录播设备、教学资源库、图书资料等供训练使用，保障训练时间与场地。

经费保障：学院划拨专项经费，用于支持培训材料购置、专家指导、模拟比赛、参赛差旅等。

激励机制：对在各级大赛中取得优异成绩的学生和指导教师，按照学校及学院相关规定予以表彰和奖励，并在评优评先、职称评定等方面予以优先考虑。

七、预期成果

培养一批教学技能突出、综合素质全面的优秀师范生。

在各级师范生教学技能竞赛中获得多项荣誉。

形成一套行之有效的师范生教学技能赛前培训模式与资源库。

显著提升我院思想政治教育专业师范生的整体从业竞争力与社会美誉度。

本办法自制定之日起执行。            

马克思主义学院

2026年1月23日